UCZYMY I BAWIMY SIĘ ZDALNIE

CZ. 3

TEMAT: WESOŁE ZABAWY NA PONURY DZIEŃ

Czego dziś potrzebujemy? kolorowe kartki z bloku technicznego, maskotka, pudełko wypełnione kolorowymi kulkami, klej, nożyczki, kolorowy papier, Wyprawka plastyczna, karty pracy, cz. 2, s. 38, 39, 40.

1. Porozmawiajmy na temat Co robić, by się nie nudzić?

Rodzicu spytaj soje dziecko:

− Lubi chodzić do kina?

− Czy pamięta kiedy  było ostatnio w teatrze?

− Czy pamięta kiedy był na wystawie?

• Opowiadanie wrażeń z ostatniego pobytu w kinie (teatrze, na wystawie, w cyrku).

− W jaki sposób można jeszcze spędzać wolny czas?

− Co oznacza słowo nuda? Kiedy się nudzimy?

− Czy nudzimy się bez telewizora lub komputera?

 

2. Karta pracy, cz. 2, s. 38.

Rysowanie po śladach rysunków zabawek. Uzupełnianie rysunków.

 

3. Ćwiczenia poranne

Mamo, tato zrób to razem z pszczółką ;)

 

 

 

4. Słuchanie wiersza J. Kulmowej Smutki.

Dzieci słuchają wiersza. Jego nastrój mają przedstawić odpowiednią miną.

Rozmowa na temat wiersza.

− Jakie miny pokazywaliście podczas słuchania wiersza?

− Dlaczego były smutne?

− Jakie było zakończenie wiersza? Czy też mieliście smutną minę?

− Czy was też czasami ogarnia smutek bez określonej przyczyny?

− Co wtedy robicie?

5. Tworzenie kół emocji (Wyprawka plastyczna).

Dajemy dla dziecka kartę z Wyprawki. Pszczółki wycinają koła z obrazkami buzi dzieci wyrażających określone emocje: złość, smutek, radość, strach, oraz połączone z nimi białe koła, sklejają je. Potem pokazują koło emocji odzwierciedlające ich aktualny nastrój.

 

6. Zabawa ruchowo-naśladowcza Moje emocje.

Rodzic  opowiada o różnych sytuacjach, a dzieci pokazują, jakie emocje to w nich wzbudza. Np. Upadłam i boli mnie kolano. Jestem w pokoju sam, a tu jest tak ciemno. Babcia kupiła mi nową sukienkę…

Następnie drogi rodzicu poproś Pszczółkę aby dokończyła  zdanie. Mów  początek zdania, a dzieci kończą je, dopowiadając jego zakończenie. Np. Cieszę się, gdy… Złoszczę się, kiedy… Smuci mnie… Boję się, gdy…

Potem zamieniacie się rolami i to dziecko pyta was rodziców zadając wam te same pytania

7. Rozmowa na temat Czego i kiedy należy się bać.

Drogi rodzicu, usiądź z dzieckiem naprzeciwko siebie, kolejno podają sobie maskotkę, mówiąc, czego się boicie. Pierwszy rozpoczyna rodzic mówi, np. że boi się węży, i podaje maskotkę dziecku siedzącemu obok niego.

Potem drogi rodzicu wyjaśnij proszę dziecku, że nie należy się bać wizyty u lekarza, dentysty (też

lekarz), bo to dla ich dobra; ciemnego pokoju, bo tam wyobraźnia może spłatać im figla i cień

drzewa straszy, bo widzą w nim potwora.

Dzieci powinny unikać przebywania sam na sam z osobami nieznajomymi; zwłaszcza nie

wpuszczać ich do domu lub odchodzić z nimi, zwabione zabawką; należy się bać nieznanych

psów i nie podchodzić do nich.

 

8. Dowolny taniec przy piosence Grudzień

https://soundcloud.com/user-956760406/18-grudzie-s-i-muz-d-i-k-jagie?utm_source=clipboard&utm_campaign=wtshare&utm_medium=widget&utm_content=https%253A%252F%252Fsoundcloud.com%252Fuser-956760406%252F18-grudzie-s-i-muz-d-i-k-jagie

 

9. Wykonanie cudaczków rozśmieszaczków z kolorowego kartonu i papieru.

Zapoznanie ze sposobem wykonania pracy.

• Wycięcie narysowanego prostokąta z kolorowej kartki z bloku technicznego.

• Zwinięcie prostokąta w rulon i sklejenie boków.

• Wycinanie z kolorowego papieru stóp, oczu, ust, włosów i przyklejanie do rulonu.

− Do czego może służyć cudaczek rozśmieszaczek?

Gdy ci smutno, gdy ci źle,

cudaczek rozśmieszy cię!

10. Karta pracy, cz. 2, s. 39

Kolorowanie wybranego rysunku według wzoru

 

Karta pracy, cz. 2, s. 40.

Słuchanie nazw zabawek (przedstawionych na zdjęciach) podzielonych na głoski przez rodzica. Wskazywanie odpowiednich zdjęć. Potem próby wspólnego dzielenia nazw zdjęć na głoski.

 

GRANULACJE, ŚWIETNIE WAM POSZŁO :D

Na koniec małe powtórzenie w postaci gry.

https://view.genial.ly/5fc36fc32c85d8120cbf248a/interactive-content-wesole-zabawy-na-ponury-dzien

Do zobaczenia w poniedziałek! Miłego weekendu Pszczółki

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---