ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE, LUTY 2022

 

TYDZIEŃ I - JESTEM SAMODZIELNY W KUCHNI

• Poznanie czynności, jakie wykonują osoby z najbliższego otoczenia (kucharz), nazywanie narzędzi pracy, zwrócenie uwagi na ubiór.
• Uświadamianie znaczenia właściwego zachowania się przy stole.
• Rozwijanie umiejętności określania kierunków i ustalania położenia przedmiotów w stosunku do własnej osoby, a także w stosunku do innych przedmiotów.
• Wspieranie samodzielności dzieci w własnoręcznym przygotowywaniu łatwych posiłków.

 

TYDZIEŃ II - W KRAINIE BAŚNI

• Rozwijanie zainteresowań dzieci bajkami i baśniami. Zwracanie uwagi na budowę książki: okładkę z tytułem i nazwiskiem autora, ilustracje.
• Utrwalenie zasad korzystania z książek: odwracanie stron, oglądanie tekstu.
• Zachęcanie do tworzenia własnych zakończeń opowieści dotyczących znanych bajek lub wymyślanie własnych bajek przez dzieci.
• Stwarzanie sytuacji edukacyjnych mających na celu uświadamianie dzieciom, że baśnie i bajki to źródło wiedzy, którą można wykorzystać w życiu codziennym i podczas zabawy z rówieśnikami.
• Odróżnianie elementów świata fikcji od realnej rzeczywistości; byty rzeczywiste od medialnych, byty realistyczne od fikcyjnych.

 

TYDZIEŃ III - CHCĘ BYĆ MATEMATYKIEM

• Rozwijanie ciekawości poznawczej szeroko pojętą matematyką.
• Uświadomienie funkcjonowania matematyki w przestrzeni codziennej.
• Rozwijanie kompetencji kluczowych w zakresie umiejętności uczenia się

 

TYDZIEŃ IV - KRAINA EMOCJI

• Rozwijanie empatii i uwrażliwianie na potrzeby innych.
• Rozwijanie inteligencji moralnej i kształtowanie umiejętności rozróżniania dobra od zła.
• Rozwijanie inteligencji społecznej i związanych z tym kompetencji (np. współpraca w grupie, radzenie sobie w sytuacji konfliktowej, pełnienie ról i odpowiedzialność za powierzone zadanie).
• Pomaganie dziecku w budowaniu poczucia własnej wartości.
• Rozwijanie inteligencji emocjonalnej i związanych z tym kompetencji (np. rozpoznawanie i nazywanie emocji, poznawanie sposobów radzenia sobie z emocjami).